Collège André Doucet (3e)

Dans une relation directe à la ville et aux quartiers environnants : inviter les élèves à transformer l’existant, à mettre l’imagination au pouvoir.
Nous avons fait des promenades photographiques, nous avons étudié des artistes (Gordon Matta-Clark, Alain Bublex, Robert Smithson et quelques autres…) et chaque élève a tenté de métamorphoser un lieu.
D’une intervention urbaine plausible à une création plus utopique, tout était virtuellement permis